أظهرت دراسة استقصائية عالمية، أجرتها منظمة اليونسكو، مؤخرًا، لأكثر من 450 مدرسة وجامعة، أن أقل من 10% منها لديها سياسات أو توجيهات رسمية بشأن استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي، ويرجع ذلك إلى حد كبير إلى غياب اللوائح الوطنية.

• غوغل بلاي يحذف تطبيقات إيرانية جديدة

وأفادت 7 دول فقط أنها طورت أو تعمل على تطوير برامج تدريبية للمعلمين في مجال الذكاء الاصطناعي.

وبناءً على نتائج الدراسة، اقترحت المنظمة الدولية 7 خطوات رئيسة، يمكن للدول اتباعها لتساعد في تنظيم استخدام الذكاء الاصطناعي في مجال التعليم وهي:

أولًا: إقرار اللوائح العامة الدولية أو الإقليمية لحماية البيانات أو تطوير لوائح وطنية.

• أفضل تطبيقات البورصة العربية والعالمية

ثانيًا: مراجعة وتمويل الإستراتيجيات الوطنية بشأن الذكاء الاصطناعي.

ثالثًا: ترسيخ وتنفيذ لوائح محددة بشأن أخلاقيات الذكاء الاصطناعي.

رابعًا: ضبط أو إنفاذ قوانين حقوق الطبع والنشر الحالية لتنظيم المحتوى الناتج عن الذكاء الاصطناعي.

خامسًا: وضع أطر تنظيمية بشأن الذكاء الاصطناعي.

• جوجل: خفض الرسوم على اشتراكات التطبيقات

سادسًا: بناء القدرات للاستخدام السليم للذكاء الاصطناعي في التعليم والبحث.

سابعًا: التفكير في الآثار طويلة المدى للذكاء الاصطناعي على التعليم والبحث: تأثيره وآثاره على خلق المعرفة ونقلها والتحقق من صحتها، للتدريس والتعلم، وتصميم المناهج الدراسية وتقييمها، والبحث وحقوق التأليف والنشر.